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        人民網(wǎng)
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        打造體育冠軍成長(zhǎng)搖籃

        臺(tái)州持續(xù)探索體教融合“633”模式 

        李奔
        2024年08月24日09:36 | 來源:臺(tái)州日?qǐng)?bào)
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        8月18日晚,回浦實(shí)驗(yàn)中學(xué)男籃在中國(guó)初中籃球聯(lián)賽全國(guó)總決賽中成功衛(wèi)冕,創(chuàng)造了該項(xiàng)賽事新歷史;2024巴黎奧運(yùn)會(huì)上,臺(tái)州小將黃雨婷摘得一金一銀……近階段,臺(tái)州運(yùn)動(dòng)健兒在國(guó)際國(guó)內(nèi)多項(xiàng)賽事中斬獲佳績(jī),家鄉(xiāng)人民因他們很是自豪。

        據(jù)統(tǒng)計(jì),2023年,臺(tái)州市運(yùn)動(dòng)員在省級(jí)及以上各類賽事中獲得248項(xiàng)冠軍,其中在杭州亞運(yùn)會(huì)上取得5金2銀,創(chuàng)下2項(xiàng)世界紀(jì)錄和1項(xiàng)參會(huì)紀(jì)錄。一枚枚獎(jiǎng)牌的背后,是運(yùn)動(dòng)員、教練員揮灑的汗水與淚水,也是臺(tái)州全力推進(jìn)體育人才培養(yǎng)工作的有力證明。

        近年來,臺(tái)州持續(xù)健全體教融合發(fā)展機(jī)制,創(chuàng)新推出“633”工作模式,挖掘并培育一批優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員,朝著“打造體育冠軍成長(zhǎng)搖籃”的目標(biāo)不斷奮進(jìn)。

        聚焦六維發(fā)力 整合體教資源

        體育強(qiáng)市,硬件先行。在臺(tái)州市中小學(xué)的建設(shè)規(guī)劃中,體育基礎(chǔ)設(shè)施配備相當(dāng)重要。

        針對(duì)新建學(xué)校,臺(tái)州按照省級(jí)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),配備環(huán)形跑道、球類運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、運(yùn)動(dòng)器械場(chǎng)地、跳遠(yuǎn)場(chǎng)地等設(shè)施;針對(duì)老舊學(xué)校,近3年投入資金13973萬元,對(duì)161所學(xué)校進(jìn)行改造提升,實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育場(chǎng)地器材建設(shè)配備達(dá)標(biāo)全覆蓋。

        在此基礎(chǔ)上,臺(tái)州堅(jiān)持強(qiáng)化校園體育課程剛性化管理,開展多元化運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育鍛煉,除了跑步、跑操等基礎(chǔ)項(xiàng)目,還要進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。

        為做好青少年體育人才挖掘培養(yǎng)工作,臺(tái)州建立完善市縣校三級(jí)體育聯(lián)賽制度,定期開展校園足球、籃球、乒乓球等體育聯(lián)賽,推動(dòng)后備人才在競(jìng)賽中提高實(shí)戰(zhàn)水平。據(jù)了解,臺(tái)州每年舉辦市級(jí)青少年錦標(biāo)賽暨青少年陽光體育賽事15場(chǎng)以上,組隊(duì)參加省級(jí)及以上賽事超2000人次。2024年7月,還首次舉辦全市青少年壘球(軟式棒壘球)聯(lián)賽。

        除加強(qiáng)“新建+舊改”硬件保障,打造“課程+競(jìng)賽”核心陣地之外,臺(tái)州還將家庭與社會(huì)力量融入體教資源整合。例如,浙江鴕鳥足球俱樂部從臺(tái)州起步,10年間逐步撐起臺(tái)州孩子的“足球夢(mèng)”,現(xiàn)已擁有全職教練130余名,累計(jì)服務(wù)全國(guó)近100所幼小中學(xué),普及課惠及學(xué)生超10萬人。

        如今,社會(huì)力量在體教融合中的價(jià)值愈發(fā)突出。為此,臺(tái)州市著力為社會(huì)力量提供積極保障,支持其投資青少年體育設(shè)施建設(shè)、開辦體育項(xiàng)目。2022年浙江省運(yùn)會(huì),臺(tái)州共獲得了86枚金牌,其中31枚有社會(huì)力量的參與。

        完善育才體系 形成特色聚合

        推進(jìn)體育強(qiáng)市建設(shè),青少年群體是絕對(duì)主力。臺(tái)州于2022年出臺(tái)《關(guān)于深化體教融合 加強(qiáng)競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)工作的實(shí)施意見》,在全市各中小學(xué)校布局籃球、田徑等20余個(gè)項(xiàng)目訓(xùn)練點(diǎn)。

        當(dāng)前,臺(tái)州市在訓(xùn)運(yùn)動(dòng)員4001人,注冊(cè)青少年運(yùn)動(dòng)員人數(shù)近2萬名。數(shù)量眾多的背后,也面臨一個(gè)大挑戰(zhàn):綜合素質(zhì)提升如何保障?這關(guān)系到能否留住體育人才。

        為此,臺(tái)州著力加強(qiáng)體校生文化教育,助其打牢文化課基礎(chǔ)。“在共同努力下,臺(tái)州市各級(jí)體校在訓(xùn)運(yùn)動(dòng)員九年義務(wù)教育就學(xué)率達(dá)100%,運(yùn)動(dòng)員賽前文化課考試通過率100%,居全省前列。”臺(tái)州市體育事業(yè)發(fā)展中心黨組書記、主任高佐明說。

        同時(shí),暢通優(yōu)秀后備人才升學(xué)通道,讓學(xué)生可在參訓(xùn)體校所在城區(qū)學(xué)校就讀,近三年來解決310名運(yùn)動(dòng)員初升高入學(xué)的問題。黃雨婷就是其中之一。

        留住體育人才,還需抓好培育。為壯大體校教練員隊(duì)伍,臺(tái)州優(yōu)先聘用退役優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員從事運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練教學(xué)工作,以體育名教練為主導(dǎo),帶動(dòng)骨干教練員、優(yōu)秀青年教練員專業(yè)發(fā)展。

        截至目前,臺(tái)州建成國(guó)家高水平體育后備人才基地3家、國(guó)家體育后備人才基地5家,建成市級(jí)體育名師工作室22家。

        此外,臺(tái)州成立市體育藝術(shù)特色共建共享聯(lián)盟,統(tǒng)籌安排少體校和9個(gè)縣(市、區(qū))體校因地制宜探索,錯(cuò)位發(fā)展重點(diǎn)體育項(xiàng)目。“例如臨海的籃球,椒江的帆船板、體操,黃巖的射擊、跆拳道,天臺(tái)的空手道、散打等。”高佐明表示,“一縣一品”“一縣多品”的發(fā)展格局已然成型。

        深化三項(xiàng)改革 推動(dòng)深度融合

        開學(xué)在即,臺(tái)州各中小學(xué)已為學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)好多彩有趣的課間活動(dòng)。這是各校嚴(yán)格落實(shí)“學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)”的縮影,也是推進(jìn)“雙減”改革的具體方式。

        “我們?cè)O(shè)立了傳統(tǒng)游戲開發(fā)組,安排斗雞、滾鐵環(huán)、踩高蹺等傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,把課間打造成孩子的‘加油站’,孩子們也玩得不亦樂乎。”臺(tái)州市仙居縣白塔鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng)吳艷艷說。2024年,該校“以傳統(tǒng)體育打開活力課間的綠色通道”案例還獲評(píng)省級(jí)“雙減”優(yōu)秀實(shí)踐案例。

        在課堂中,體育教師的教學(xué)能力決定著課堂實(shí)效。臺(tái)州玉環(huán)坎門海都小學(xué)體育教師葉海輝自制80余種4200多件體育器材,將枯燥的體育訓(xùn)練變?yōu)闅g樂的游戲課,不僅打消了當(dāng)時(shí)對(duì)體育課程的偏見,也讓學(xué)生們真正愛上了體育鍛煉。近年來,葉海輝先后獲全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆⑷珖?guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)最美退役軍人、浙江省道德模范等榮譽(yù)。

        葉海輝的事例為體育課堂教學(xué)改革注入了一針“強(qiáng)心劑”,臺(tái)州趁熱打鐵,建設(shè)了45個(gè)骨干教師(課改先鋒)工作坊及49個(gè)學(xué)校體育新樣態(tài)建設(shè)(課改聯(lián)盟)單位,綜合提升體育教師教學(xué)能力。

        在推動(dòng)體教深度融合的道路上,臺(tái)州還堅(jiān)持強(qiáng)化督導(dǎo)問責(zé)機(jī)制改革,常常“回頭看”,將學(xué)生體質(zhì)健康狀況、素質(zhì)測(cè)評(píng)情況和支持學(xué)校開展體育工作情況納入教育督導(dǎo)評(píng)估范圍,督促各校高標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)工作,全力以赴交出一份更亮眼的體教融合答卷。

        (責(zé)編:艾宇韜、王麗瑋)

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