8月21日至30日，構(gòu)建教育共富新生態(tài)·2024年浙江省學(xué)前教育新樣態(tài)課程建設(shè)“百千工程”系列活動舉行。

為期10天的“百千工程”系列活動在杭州、寧波、溫州、湖州、嘉興、衢州、舟山、臺州和麗水九個城市開展。20余名學(xué)前教育領(lǐng)域?qū)＜摇⑻丶壗處煟ㄟ^16場培訓(xùn)多維度賦能服務(wù)近700家園所、4000余名學(xué)前教育工作者，打通常態(tài)化互學(xué)共享通道，提升教師專業(yè)能力，助力師資專業(yè)化成長，建立優(yōu)質(zhì)教學(xué)交流圈。

“‘百千工程’系列活動以《幼兒園生生課程》為載體，與幼教教研員、幼兒園園長、教師等學(xué)前教育工作者共同探索幼兒園課程改革、質(zhì)量提升的突破口。”活動主辦方有關(guān)負責(zé)人表示。

“我們常說‘一日生活皆課程’，但要關(guān)注哪些方面？開展哪些活動？活動的價值定位如何？這些都需要教師自行摸索。在這些方面，《幼兒園生生課程》能給到全面的方向指引和極高的自由選擇，幫助教師把基于兒童生活、促進兒童持續(xù)生長的教育落地。”參與活動后，杭州富陽一位幼兒園教師感觸頗深。

接下來，“百千工程”系列活動將攜手園所建立提質(zhì)增效長效機制，持續(xù)關(guān)注課程內(nèi)容體系完善、教師課程實施能力培訓(xùn)賦能、課程評價操作路徑等深度問題，以課程建設(shè)擘畫教育發(fā)展“新”藍圖，以教育初心構(gòu)建教育共富“新”生態(tài)。

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